3月24日，星期一，我們出發(fā)鎮(zhèn)雄縣隴家灣小學，蹲點采訪。

這次采訪可謂是“蓄謀已久”，為全面提升《昭通日報》辦報質量，昭通市融媒體中心決定從教育版面改版先行，經(jīng)領導帶頭多次謀劃，決定以記者組團深入基層教育蹲點采訪的方式展開報道工作，記者與學生、老師同吃同上課同交流。

站在媒體融合的新起點，蹲點專班的記者們都充滿干勁。對于我來說，從未體驗過如此采訪方式，對此行充滿期待，希望可以真正沉下心、俯下身去挖掘教育一線的故事。

走進這所傳奇學校

為何蹲點第一站選擇了鎮(zhèn)雄縣隴家灣小學？它有什么特色？或許有人會好奇地發(fā)問——

故事得從3月15日說起，我和鎮(zhèn)雄縣融媒體中心的記者林紹博聊天中提及我們將要選取有故事有特色的鄉(xiāng)村學校進行蹲點采訪。她便向我推薦了隴家灣小學：“之前這個學校要被撤銷合并了，通過群眾的積極爭取保留了下來。”她的話讓我對這個學校充滿好奇，也因此促成了這次的采訪。

24日16時許，我們長途跋涉，翻山越嶺終于來到了隴家灣小學，見到了這位傳奇校長程豐貴。一陣寒暄過后，我們便請校長給我們介紹隴家灣小學的辦學亮點。

程豐貴從2003年調到隴家灣小學擔任校長，作為仁厚村人，回到家鄉(xiāng)任職，他帶著父老鄉(xiāng)親的期盼，以學校為家，帶領隴家灣小學創(chuàng)造了四個不可能：學校的成績從全鄉(xiāng)排名倒數(shù)第一到全鄉(xiāng)第一名，學校從970平方米擴建到6310平方米，相繼申報成為縣級示范學校、昭通市現(xiàn)代教育示范學校。構建了“以善立校，以善治校，以善立人”的“善行”教育文化價值觀，培養(yǎng)學生成為更好的自己。

他給我們介紹了學校的大課間活動，13位教師團結友愛、愛生如子的故事……一個多小時的交流，讓我們對明天的采訪充滿期待。

朝氣蓬勃的小小少年

25日上午6時50分，晨曦的陽光灑在群山上，薄霧籠罩，讓尖山鄉(xiāng)增添了一份神秘，我們一行人從尖山鄉(xiāng)集鎮(zhèn)出發(fā)前往隴家灣小學。一路上，勤勞的農(nóng)戶已經(jīng)在勞作，沿途野花爭相綻放，清涼的空氣里夾雜著泥土的清新。

7時30分，我們一行人到達學校，隴家灣小學被群山環(huán)繞，環(huán)境優(yōu)美，書聲瑯瑯，在學生們認真的朗讀中我們看到了少年強則國強。

這一天我們沉浸式感受學生日常。課堂上老師時而幽默、時而嚴肅，學生們?nèi)褙炞⒙犝n，下課鈴聲響起，獨屬于隴家灣小學的課桌舞響起，老師們準時將課間時間交給學生，學生們隨即拿著羽毛球拍、象棋、五子棋、皮筋便走出教室，順著樓梯靠右下樓，走向操場，三五成群的自由活動，青春的活力此刻得到自由揮灑。

9時55分至10時25分，30分鐘的大課間活動開始了，兔子舞、打跳、手語操、宣誓……如此歡樂有趣的課間活動打破了我們的傳統(tǒng)認知。學生們跳得大汗淋漓，但樂此不疲。如果學生能認真對待課間活動，那他就會認真對待每一件事。校長帶領老師們不斷優(yōu)化大課間的初心在學生們身上得到了印證。

12時許，到了午飯時間，各班學生根據(jù)排班輪流排隊打飯，全程自助，無需老師和食堂阿姨指導監(jiān)督，學生們都能做到安靜有序、吃多少打多少，碗里不剩一粒米的光盤行動。

17時25分，到了一天的放學時光，學生們依依不舍地和我們告別，按照路線排隊有序走出校門，禮貌地和我們說：“再見！”

18時40分，隴家灣小學舉行第五周的教學研討會，忙碌一天的老師們認真聆聽著優(yōu)秀教師曾洪權的分享，并交流感想，相互探討如何提升教學經(jīng)驗。

20時許，我們結束一天的蹲點，乘著夜色，離開學校。

全能的小學教師

26日，星期三，又是陽光明媚的一天。

今天我們的主要任務是圍繞校長的一天和教師的一天進行跟蹤拍攝，我們分組對教師們進行采訪和交流。

我負責對曾洪權和黎雪老師進行采訪，跟著他們上課的步伐才發(fā)現(xiàn)小學教師都是“能文能武”。比如，曾洪權老師，他不僅是一年級的班主任，還教著不同年級段的語文、數(shù)學、美術、體育、音樂等多門課程，同時肩負著學校財務工作；黎雪老師是四年級的班主任，擔任語文、科學、道德與法治等多門課程。

435個學生，6個班級，13位教師人人身兼數(shù)職，以校為家。他們每天6時許起床，開始忙碌的一天直至深夜，從早到晚都在圍繞教學工作運轉，但從未聽到一位老師抱怨，反而他們都以積極熱情的態(tài)度對待每一件事情，用心維護校園，用愛教書育人。

“這世界上除了你的父母，只有老師是真心，不求回報地希望你們好！”“我和學生們在一起的時間超過了和自己孩子相處的時間，放寒暑假回到家，會不習慣，很想這些孩子。”老師們用真心換真心，他們把每個學生當作自己的孩子來教育，希望他們成為更好的自己。

當然，老師們的付出也被學生記在心里。課間時分，總能看到學生跑來圍著校長、老師的場景，這一幅幅畫面很溫馨。“我們老師會給我們買雪糕，帶我們做游戲!”“我們老師上課很有趣，我們很喜歡！”提到他們的老師，孩子們都是滿臉自豪和喜愛。

用愛守護美好明天

27日，星期四，蹲點最后一天。

三天的相處，很多學生已經(jīng)和我們成為朋友，每天穿梭在學校里，小朋友都會笑著和我們打招呼“老師好”，一下課就會跑過來圍著我們，和我們聊天，三五成群地讓我給他們拍照。

程曉蔓、李紫妍、鄧舒月……還有很多記不住名字的小朋友。讓我印象最深的就是程曉蔓，一個長相秀氣、多才多藝的小姑娘，每天一下課，她總第一時間沖向我，和我聊天，她和她的好朋友給我跳了網(wǎng)絡上很火的一段舞蹈，小小的年紀，沒想到自學的舞蹈也可以跳得這么好。

少年的純真、可愛成為治愈大人的良藥，和他們相處的三天里，我覺得幸福感爆棚，回放幾百張照片時，一張張青春稚嫩的笑臉是真的很治愈。

四年級的水桶壞了，水灑在了教室門口，路過的沙粲老師看到了便拿著掃把清掃水，涂薇薇老師看到也主動加入，一遍遍清掃，我被兩位女老師熱愛校園的舉動打動。

中午吃完飯走到樓下時，我們看到沈先領老師帶著一群男同學坐在地上練仰臥起坐，原來是班主任在給女同學講防性侵的知識，他便主動帶著男同學出來，陪著他們坐地上玩耍。

在這群鄉(xiāng)村教師身上我看到了“最美教師”的樣子，他們無怨無悔地堅守，用愛教育每一個學生的精神，值得我們尊敬。

程豐貴校長為學校制定了中長期規(guī)劃，他計劃將隴家灣小學打造成為新時代鄉(xiāng)村教育的“排頭兵”。在他的職業(yè)規(guī)劃里是一直帶領隴家灣小學成長。

在校長身上，看到了這個“領頭人”踐行教育理念的真誠與熱愛，在他的堅守和帶領下，隴家灣小學向上向善的“善行”教育理念托起了莘莘學子的美好明天。

傍晚時分，我們準備離開學校，沒想到校長和老師們給我們準備了歡送儀式，同學們給我們表演了《聽我說謝謝你》，讓我們熱淚盈眶，感動不已。

我們此行蹲點采訪，收獲滿滿，感受到了向上向善的美好力量。相遇是美好的開始，祝愿隴家灣小學的明天更美好！

記者：田朝艷 文/圖/視頻
一審：譚澤濤? ?一校：田朝艷? ?二審：聶學虎
二校：楊? ?杰? ?三審：倪? ?娜? ?三校：周? ?燕
終審：馬? ?燕? ?監(jiān)制：羅? ?旭? ?總監(jiān)制：武治國