來(lái)源:昭通新聞網(wǎng)
2025-05-21 10:30“我們已對(duì)學(xué)生餐廳進(jìn)行了升級(jí)改造,現(xiàn)在可容納700余人同時(shí)就餐……”近日,面對(duì)巧家縣紀(jì)委監(jiān)委干部的回訪,巧家縣某中學(xué)負(fù)責(zé)人介紹了前期交辦問(wèn)題的整改落實(shí)情況,并講述了學(xué)校餐廳的新變化。
2024年12月,巧家縣紀(jì)委監(jiān)委在開(kāi)展中小學(xué)校園食品安全監(jiān)督檢查時(shí)發(fā)現(xiàn),該校有部分學(xué)生露天就餐,這一問(wèn)題引起了工作人員的注意。監(jiān)督檢查組隨即找到學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)一步了解情況,原因是2024年學(xué)校實(shí)施教育改革,增加初中部,導(dǎo)致學(xué)生人數(shù)急劇增加,而學(xué)校原有的食堂面積小,從而出現(xiàn)學(xué)生露天就餐。
就餐環(huán)境直接影響學(xué)生的獲得感。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,監(jiān)督檢查組立即以書(shū)面形式將問(wèn)題反饋給學(xué)校,要求立行立改。同時(shí),采取“一周一催報(bào)、一周一督辦”的方式,持續(xù)跟蹤整改進(jìn)度,推動(dòng)學(xué)校一個(gè)月內(nèi)完成670平方米的餐廳改造并投入使用。
監(jiān)督檢查的最終目的是推動(dòng)問(wèn)題解決,強(qiáng)弱項(xiàng)、補(bǔ)短板。巧家縣紀(jì)委監(jiān)委同步將問(wèn)題反饋至縣教育體育局,要求其切實(shí)履行行業(yè)主管責(zé)任,督促全縣196所設(shè)有食堂的學(xué)校,圍繞物資采購(gòu)、食品安全、就餐條件等食堂軟硬件設(shè)施進(jìn)行全方位自查自改,推動(dòng)紅山鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校、新店中學(xué)、大寨中學(xué)等6所學(xué)校對(duì)食堂進(jìn)行升級(jí)改造,并同步完善了10余項(xiàng)食堂管理制度。
學(xué)校食堂管理與校園食品安全始終是學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。為此,巧家縣紀(jì)委監(jiān)委立足“監(jiān)督的再監(jiān)督”職能,緊盯校園食品安全和膳食經(jīng)費(fèi)管理突出問(wèn)題,以監(jiān)督“利劍”筑牢校園食品安全防線,全力打造“安心食堂”。
“某學(xué)校食堂布局不合理,生熟食操作區(qū)域劃分不明確,存在交叉污染風(fēng)險(xiǎn)”“某學(xué)校‘三防’(防蠅、防鼠、防塵)設(shè)施損壞,未及時(shí)更換”“某學(xué)校冰箱食品存儲(chǔ)不規(guī)范,食品與非食品混放”……
在巧家縣中小學(xué)校園食品安全和膳食經(jīng)費(fèi)管理突出問(wèn)題專項(xiàng)整治工作調(diào)度會(huì)上,巧家縣紀(jì)委監(jiān)委、主管部門(mén)、行業(yè)監(jiān)管部門(mén)針對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,逐一對(duì)照問(wèn)題清單進(jìn)行研究共商。
為構(gòu)建齊抓共管的工作格局,巧家縣紀(jì)委監(jiān)委聯(lián)合縣教育體育局、縣市場(chǎng)監(jiān)督管理局、縣公安局等部門(mén)成立工作專班,按照“專班采取‘四不兩直’方式開(kāi)展監(jiān)督抽查,主責(zé)部門(mén)開(kāi)展‘地毯式’自查自改,監(jiān)管部門(mén)聯(lián)合檢查推動(dòng)整改”步驟,將專項(xiàng)整治工作分為全面排查和重點(diǎn)抽查、問(wèn)題整改和集中整治、常態(tài)化整治三個(gè)階段,緊盯重點(diǎn)事項(xiàng)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)、食品安全主體責(zé)任落實(shí)、食堂軟硬件設(shè)施建設(shè)等方面,共排查并整改問(wèn)題1361個(gè),有效消除校園食品安全風(fēng)險(xiǎn)隱患。
與此同時(shí),巧家縣紀(jì)委監(jiān)委充分整合“紀(jì)檢監(jiān)察室+派駐紀(jì)檢監(jiān)察組+鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)紀(jì)(工)委+行業(yè)監(jiān)管部門(mén)”監(jiān)督力量,強(qiáng)化監(jiān)督檢查,深挖徹查校園食品安全問(wèn)題背后存在的責(zé)任、作風(fēng)和腐敗問(wèn)題,堅(jiān)持做到“查、改、治”一體推進(jìn),確保校園師生食品安全。