“與志愿服務(wù)結(jié)緣是因?yàn)轸數(shù)榈卣穑@10余年間我一直在這條路上忙碌著，一路播種也一路收獲。”陳小然嘴角含笑，溫潤的聲音如春風(fēng)拂面，讓人不自覺地卸下心防。這位專業(yè)的心理咨詢師，舉手投足間無不透露出一種令人安心的平和力量。

今年5月12日，昭通培元家庭教育服務(wù)中心暨心翔心理健康服務(wù)中心正式揭牌，標(biāo)志著陳小然的事業(yè)邁上新臺階。“這些年，我從幼兒教育逐步深入心理學(xué)領(lǐng)域。初入行時(shí)，我像個(gè)‘情緒收納箱’，被動(dòng)接收來訪者的負(fù)面情緒。經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，如今我能憑借專業(yè)知識更精準(zhǔn)地疏導(dǎo)心理問題。”她眼中閃爍著堅(jiān)定的光芒，笑道：“朋友戲稱我為‘心靈柳葉刀’，而我心中所愿，正是為更多人播撒心理健康的陽光。” 陳小然感觸頗深，對自己的工作飽含熱情，目前，已在魯?shù)榭h、昭陽區(qū)創(chuàng)辦了3所幼兒園。

緣起地震 志愿初心

2014年8月，魯?shù)?.5級地震改變了陳小然的人生軌跡。“當(dāng)時(shí)我正在學(xué)車，突然聽到此起彼伏的救護(hù)車警笛聲。”她回憶道，當(dāng)看到路人焦急地借電話尋找失聯(lián)的孩子時(shí)，她果斷建議對方去醫(yī)院尋找。隨后，她立即趕往魯?shù)榭h人民醫(yī)院投入志愿服務(wù)。

面對混亂的救治現(xiàn)場，陳小然迅速組建20余人的志愿者隊(duì)伍。那本隨身攜帶的筆記本上，密密麻麻地記錄著傷者的姓名、受傷情況、病房床位號、負(fù)責(zé)治療的醫(yī)生以及緊急聯(lián)系電話，宛如一本生命導(dǎo)航冊，為后續(xù)救治與查詢工作提供了便利。她臂纏紅絲帶，穿梭于各個(gè)病房之間。從耐心引導(dǎo)就醫(yī)到溫柔安撫情緒，從緊急籌措物資到細(xì)心聯(lián)絡(luò)家屬，她忙碌的身影不僅被央視等媒體的鏡頭捕捉，更深深地烙印在每個(gè)在場人員的心中，成為災(zāi)區(qū)中一束溫暖的光。

“當(dāng)天在醫(yī)院主動(dòng)加入志愿服務(wù)的有20多人，第二天，聞?dòng)嵹s來的志愿者就上百人了。”陳小然憑借其外向的性格與層出不窮的好主意，自然而然地成了志愿服務(wù)隊(duì)的“領(lǐng)頭雁”。

療愈創(chuàng)傷 點(diǎn)亮心燈

最令陳小然難忘的，是一個(gè)失去母親的6歲孩子。“孩子目睹母親離世后，整整6天不吃不喝不說話，全靠輸液維持生命。”醫(yī)生們著急，陳小然也焦慮。“我一定要讓他好起來！”她陪著孩子，一遍遍用擁抱安撫他，用話語進(jìn)行疏導(dǎo)。經(jīng)過連續(xù)5小時(shí)的陪伴和疏導(dǎo)，她溫暖的懷抱終于融化了孩子冰封的心。當(dāng)孩子放聲痛哭時(shí)，北京來的心理學(xué)專家對她說：“你拯救了一個(gè)生命，好樣的！”這句話如星火燎原，點(diǎn)燃了她投身心理學(xué)的決心。

災(zāi)后，她利用開學(xué)前的假期全身心投入志愿服務(wù)，并開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識。專家團(tuán)隊(duì)寄來的書籍，成為她學(xué)習(xí)路上的第一盞明燈。她博覽群書、網(wǎng)絡(luò)求學(xué)，足跡遍及北京、昆明等地，終獲中國心理衛(wèi)生協(xié)會心理咨詢師專業(yè)技能認(rèn)證。

專業(yè)深耕 惠澤四方

2015年，她成功幫助一位4歲的孤獨(dú)癥兒童開口說話。至今，在她的專業(yè)輔導(dǎo)下，已有20余名孤獨(dú)癥兒童在社交和語言溝通方面取得了顯著進(jìn)步。作為幼兒園園長，她創(chuàng)新提出“四無”教育理念：幼兒園里沒有老師的口令，只有孩子的笑聲；沒有老師的經(jīng)驗(yàn)告知，只有孩子提問的聲音；沒有老師的“教”，只有孩子的探索試驗(yàn)；沒有老師的“標(biāo)準(zhǔn)”答案，只有孩子天馬行空的設(shè)想。

而今，她作為昭陽區(qū)心理健康委員會的成員，經(jīng)常深入學(xué)校做心理團(tuán)輔，幫學(xué)生們擺脫心理困境，幫老師們解壓，還掛鉤幫扶昭陽區(qū)兒童福利院的孤兒。“心理學(xué)為我打開了更遼闊的世界。”陳小然說，“我愿意盡我所能，幫助每一個(gè)陷入心理困境的人。”