為減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，2021年7月24日，國(guó)家出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，明確了“雙減”相關(guān)基礎(chǔ)教育改革舉措。

政策實(shí)施以來，“雙減”對(duì)基礎(chǔ)教育階段學(xué)生全面發(fā)展、自主學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極影響，但部分缺乏時(shí)間管理能力的學(xué)生出現(xiàn)沉迷游戲等現(xiàn)象。

很多家長(zhǎng)反映，之前放學(xué)后都得趕往各類培訓(xùn)班，如今空閑時(shí)間一下子多了很多。由于家長(zhǎng)缺乏引導(dǎo)，很多孩子一到家就抱著手機(jī)不肯放。

一方面，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子壓力減輕是好事；另一方面，又憂慮孩子會(huì)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。此外，有些孩子反映，每天放學(xué)后作業(yè)寫完還早，卻不知道有哪些有趣的事情可做。

“雙減”背景下，學(xué)校需要培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間管理能力。例如，可在班會(huì)課上傳授簡(jiǎn)單的課外時(shí)間規(guī)劃方法，讓學(xué)生掌握自我任務(wù)安排技巧。老師可以引導(dǎo)學(xué)生將課外時(shí)間劃分為完成作業(yè)、體育鍛煉、興趣愛好、家務(wù)勞動(dòng)等板塊。

家長(zhǎng)教育也至關(guān)重要。學(xué)校可定期舉辦家長(zhǎng)沙龍，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，如設(shè)定全家共讀時(shí)間或讓孩子承擔(dān)力所能及的家務(wù)。這既能培育孩子的責(zé)任感，又能讓家長(zhǎng)參與孩子成長(zhǎng)。

此外，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的時(shí)間規(guī)劃工具是良好開端。可引導(dǎo)學(xué)生自制課外時(shí)間安排表，張貼在房間醒目處。內(nèi)容無需復(fù)雜，只需將放學(xué)后時(shí)間分成幾部分，并注明每部分的任務(wù)，讓學(xué)生一目了然。

建立同伴互助機(jī)制也是有效辦法。可將住得近的學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，讓他們輪流在彼此家中做作業(yè)、進(jìn)行課外閱讀。這既能解決家長(zhǎng)監(jiān)督問題，又能幫助學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系。

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作者：陶曉琨