昭陽區(qū)蘇家院鎮(zhèn)雙河小學(xué)，從2015年開展校園足球至今，學(xué)校的榮譽(yù)室內(nèi)，整整齊齊地?cái)[放著的各類比賽獲得的冠軍獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)牌，閃爍光芒亦見證他們的拼搏與成長。面對這些榮耀，足球教練付幫穩(wěn)告訴筆者：“我校自2015年開展校園足球運(yùn)動(dòng)以來，學(xué)生的精氣神得到了極大改善，他們的溝通能力、專注度、判斷能力得到了很大的提高。作為一名足球教練，我認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)并不是要以拿獎(jiǎng)為主要目的，更多體現(xiàn)的是運(yùn)動(dòng)員的身心健康，還有學(xué)生抗挫、抗壓能力的提升。”

雙河小學(xué)目前有校隊(duì)4支，男隊(duì)和女隊(duì)各2支。2017年成功申報(bào)全國青少年校園足球特色學(xué)校，也是昭陽區(qū)第一批獲得這個(gè)稱號的學(xué)校。作為昭陽區(qū)青少年校外活動(dòng)中心——足球公益培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)，每個(gè)周末，城區(qū)和附近鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），喜愛足球運(yùn)動(dòng)的青少年都會(huì)來這里參加公益訓(xùn)練。一個(gè)周末最多的時(shí)候，有200人左右的球員在這里參加訓(xùn)練，雙河小學(xué)的3名專職足球教練如何能滿足這一足球熱愛？“我們學(xué)校每年都會(huì)向市、區(qū)兩級的中學(xué)輸送足球特長生，這些特長生在周末的時(shí)候都會(huì)回來和我們一起做我們學(xué)校的足球公益活動(dòng)，我相信這是一種足球精神傳承的力量。”付幫穩(wěn)自豪地說。

今年3月18日至26日，蘇家院鎮(zhèn)中心校的足球隊(duì)代表昭通市參加云南省青少年校園足球四級聯(lián)賽。昭陽區(qū)小學(xué)男子甲組、小學(xué)女子甲組有蘇家院鎮(zhèn)雙河小學(xué)、蘇家院鎮(zhèn)迤那小學(xué)參賽。在小學(xué)女子甲組8人制比賽的24支球隊(duì)中，蘇家院中心校取得總決賽小學(xué)女子甲組第4名。迤那小學(xué)3年級的學(xué)生孟莉就是此次參加比賽的一員，個(gè)子?jì)尚　⑵つw黝黑的她在球隊(duì)擔(dān)任中前鋒，談及此次比賽，她脫口而出：好玩，學(xué)到了踢球的技能。因?yàn)楦绺缡清颇切W(xué)校隊(duì)的一員，看著哥哥踢球的身影，她既羨慕又非常想和哥哥一樣踢足球。就讀1年級的時(shí)候，就主動(dòng)向?qū)W校足球老師報(bào)名。從1年級到現(xiàn)在3年級，每天學(xué)校4時(shí)30分到5時(shí)30分的足球技能課后延時(shí)服務(wù)，她從不缺席。“踢球后我更有團(tuán)隊(duì)意識，感受到了團(tuán)結(jié)。踢球讓我得到了快樂，認(rèn)識了很多好朋友。沒踢足球前爸爸媽媽只要求我好好學(xué)習(xí)，開始踢足球以后，爸爸媽媽媽告訴我，足球要踢好，學(xué)習(xí)更要好。但是我并沒有感到壓力，因?yàn)檫@是我的興趣愛好，反而更有動(dòng)力。 ”孟莉自信地笑著說。

和孟莉身高差不多的李章行，在蘇家院鎮(zhèn)中心小學(xué)讀4年級，作為中心小學(xué)校隊(duì)2隊(duì)的隊(duì)長，筆者準(zhǔn)備采訪他的時(shí)候，他正從襪子里取出的四塊已經(jīng)被汗水浸濕透的護(hù)腿板。“踢球很快樂，像過年一樣快樂！以前我沒有練足球的時(shí)候，爸爸媽媽出去打工了，自己一個(gè)人在家里很孤單、很害怕，練了足球后，有了隊(duì)友覺得自己不再孤單，很快樂，也不害怕了。我的夢想是長大以后進(jìn)入國家隊(duì)為國爭光，成為家人的驕傲。”他一邊笑著告訴筆者一邊把目光看向球場上的隊(duì)友們。8歲開始接觸足球，3年的時(shí)間里，足球帶給李章行的變化，蘇家院鎮(zhèn)中心小學(xué)的足球教練韓國發(fā)看在眼里，記在心里。從調(diào)皮、不愛說話、不愛笑，到現(xiàn)在講規(guī)矩、愛笑、足球技術(shù)服眾，被學(xué)校足球老師特意從校隊(duì)1隊(duì)調(diào)整到校隊(duì)2隊(duì)擔(dān)任隊(duì)長，協(xié)助老師管理這支小團(tuán)隊(duì)。“一開始，李章行是站在操場旁邊看老師帶領(lǐng)大家訓(xùn)練，后來，他自己主動(dòng)來找我，告訴我，想要加入足球隊(duì)的訓(xùn)練。我當(dāng)時(shí)告訴他，加入訓(xùn)練可以，但是學(xué)習(xí)不能落下。現(xiàn)在，他的確說到做到，無論是每天的課后延時(shí)服務(wù)還是周末的專項(xiàng)訓(xùn)練，從來不遲到、不缺席，學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步前進(jìn)。”韓國發(fā)笑著說。

“射門的第一個(gè)步驟，哪一個(gè)同學(xué)來告訴我？”在蘇家院鎮(zhèn)順山小學(xué)4年級1班的教室里，體育老師鄧成雙正在給學(xué)生們上足球戰(zhàn)術(shù)理論課，相較于蘇家院鎮(zhèn)其他三所全國青少年校園足球特色學(xué)校，順山小學(xué)暫時(shí)還沒有綠茵球場，為了彌補(bǔ)這一硬件短板，學(xué)校額外給學(xué)生們安排了室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)，除了老師黑板板書，還結(jié)合多媒體課件，優(yōu)化課堂教學(xué)體驗(yàn)。

從雙河小學(xué)率先開展校園足球到迤那小學(xué)、鎮(zhèn)中心小學(xué)、順山小學(xué)的你追我趕，蘇家院鎮(zhèn)在以示范引領(lǐng)基礎(chǔ)上，深入打造校園足球特色，形成了“教學(xué)質(zhì)量過硬、足球特色鮮明”的辦學(xué)宗旨，以足球?yàn)檩d體，實(shí)現(xiàn)“五育”融合，讓孩子在足球?qū)W習(xí)中，得到德、智、體、美、勞的教育，得到全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“體教融合”。2019年8月，周元?jiǎng)偟教K家院鎮(zhèn)中心學(xué)校擔(dān)任校長，與校園足球共同成長5年時(shí)間里，他面帶自信地告訴筆者：“通過校園足球給我感觸最深的就是一句話‘在陽光下成長的孩子永遠(yuǎn)是陽光的，在風(fēng)雨里長大的孩子不懼風(fēng)雨’。通過足球運(yùn)動(dòng)孩子的體質(zhì)得到了極大的提升，他們的團(tuán)隊(duì)意識、集體意識得到了增強(qiáng)。我們學(xué)校通過班級聯(lián)賽、鎮(zhèn)級的校園足球聯(lián)賽，以及區(qū)級聯(lián)賽、市級聯(lián)賽，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識、拼搏精神。我們學(xué)校推出的30多位特長生， 被市、區(qū)兩級的優(yōu)秀學(xué)校錄取。通過我們的跟蹤調(diào)查，這些學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，一直是特長班里的好苗子。”

截至目前，昭陽區(qū)有全國青少年校園足球特色中小學(xué)26所，全國足球特色幼兒園10所。2022年，啟動(dòng)區(qū)級周末足球聯(lián)賽以來，累計(jì)參賽學(xué)生250余人。當(dāng)前，昭陽區(qū)正在持續(xù)加大校園足球工作力度，積極申請資金在灑漁鎮(zhèn)新泥小學(xué)，樂居鎮(zhèn)仁河小學(xué)，舊圃鎮(zhèn)僑通希望小學(xué)，祥和小學(xué)等學(xué)校新建設(shè)校園足球場15個(gè)。同時(shí)還加強(qiáng)足球教練員的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，以培訓(xùn)足球社會(huì)指導(dǎo)員的形式，轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)足球教師85人，進(jìn)一步壯大校園足球師資隊(duì)伍力量，助推青少年校園足球事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

通訊員：王秋靜 石春宏 嚴(yán)格 文/圖

校對：胡遠(yuǎn)松