胡青蘭家庭以閱讀為樂(lè)、以知識(shí)為寶，家里的書(shū)柜上擺滿了各種各樣的書(shū)籍，這個(gè)“家”儼然成了一個(gè)“小書(shū)海”和一個(gè)“小學(xué)堂”。

胡青蘭在永善縣融媒體中心工作，她有一個(gè)幸福的三口之家，兒子在永善縣示范小學(xué)就讀。在這個(gè)家庭中，書(shū)籍就是她一家人最好的朋友，雖然平時(shí)工作很忙，但胡青蘭家庭始終堅(jiān)持把讀書(shū)作為一項(xiàng)“重要工作”來(lái)抓，營(yíng)造了濃濃的書(shū)香氛圍。

帶頭閱讀，做好孩子的“引路人”

家長(zhǎng)是孩子的標(biāo)尺，家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)，才能樹(shù)立標(biāo)桿，才能當(dāng)好孩子的“引路人”。一直以來(lái)，胡青蘭一家人都熱愛(ài)閱讀，每周會(huì)抽時(shí)間帶孩子到新華書(shū)店一起看書(shū)，每次進(jìn)書(shū)店一待就是幾個(gè)小時(shí)，也會(huì)根據(jù)孩子的年齡和興趣愛(ài)好為他挑選和購(gòu)買(mǎi)一些書(shū)籍。

“爸爸，我要安徒生童話，您可以給我買(mǎi)嗎？”“媽媽，我還想要一本睡前小故事，我可以每天睡覺(jué)前讀一個(gè)故事，以后我就知道很多故事了，你可以給我買(mǎi)嗎？”“我想要一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我想知道好多科學(xué)道理。”清脆而稚嫩的聲音從書(shū)店的角落傳來(lái)，這是孩子每次在書(shū)店時(shí)嚷著要爸爸、媽媽給他買(mǎi)書(shū)的場(chǎng)景。

在購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍方面，他們“從不吝嗇”，家中堆滿了各種各樣的書(shū)籍，有歷史、詩(shī)歌、童話故事、法律常識(shí)類，還有家庭廚藝知識(shí)......閱讀成了胡青蘭一家人共同的愛(ài)好，特別是在傍晚的時(shí)候，閱讀儼然成了他們一家愜意的休閑和享受，孩子也逐漸愛(ài)上了閱讀，從愛(ài)聽(tīng)爸爸、媽媽講故事的小孩子長(zhǎng)成了自己獨(dú)立閱讀的大孩子，逐步營(yíng)造了一個(gè)充滿濃郁書(shū)香、讀書(shū)氛圍的家庭，每個(gè)人都在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力讀書(shū)。

培養(yǎng)興趣，做好孩子的“守護(hù)人”

興趣愛(ài)好是最好的老師，作為家長(zhǎng)，他們總是陪伴著孩子一起閱讀，給孩子營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)孩子閱讀興趣，耐心解答孩子在閱讀中遇到的問(wèn)題，分享各自在閱讀中獲得的知識(shí)和樂(lè)趣。

因工作原因，孩子很早就成了一名小小的“上班族”，從小就跟著爸爸、媽媽一起上班或加班，孩子也特別懂事，爸爸、媽媽忙工作的時(shí)候，他就坐在一旁獨(dú)自看書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。漸漸地，孩子養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，他不但善思多問(wèn)，還有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和想法。作為孩子的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心解答，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，肯定孩子正確的觀點(diǎn)和想法，做好孩子閱讀的“守護(hù)人”。

“爸爸，你說(shuō)了每天做完作業(yè)要陪我打羽毛球，書(shū)上說(shuō)，我們要把自己一天該做的事情計(jì)劃好，養(yǎng)成不拖拉的習(xí)慣，我都準(zhǔn)備好了......”孩子儼然成了一家人中的“小家長(zhǎng)”。

“媽媽，書(shū)上說(shuō)，‘小朋友要學(xué)會(huì)獨(dú)立’，你要加班就去吧，我可以一個(gè)人看書(shū)，我學(xué)會(huì)了拼音，不會(huì)的字，我可以自己拼，還可以問(wèn)平板電腦‘小度’，看會(huì)兒，我就睡覺(jué)了，我會(huì)調(diào)好明早7時(shí)的鬧鐘，保證不影響明天讀書(shū)......”這是閱讀對(duì)孩子最好的引導(dǎo)。

正確引導(dǎo)，做好孩子的“筑夢(mèng)人”

閱讀是孩子成長(zhǎng)最好的伙伴，閱讀是開(kāi)啟孩子智慧之門(mén)的金鑰匙，作為家長(zhǎng)，他們總是和孩子一起學(xué)習(xí)，用閱讀的力量為孩子筑起一個(gè)夢(mèng)想的未來(lái)。

一有空閑時(shí)間，全家人就捧著書(shū)一起閱讀，在閱讀中增長(zhǎng)各自的知識(shí)、明白做人的道理，一起在書(shū)中成長(zhǎng)和進(jìn)步。如今，胡青蘭家里的讀書(shū)氛圍不但比以前更濃郁了，而且更溫馨了，家里總是彌漫著濃濃的書(shū)香。

在老師、家長(zhǎng)的諄諄教誨和同學(xué)們的幫助下，胡青蘭的孩子不但學(xué)到了很多知識(shí)，還懂得了很多行為準(zhǔn)則。在學(xué)校里，孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師提出的問(wèn)題，課余時(shí)間積極參加各種讀書(shū)活動(dòng)，如“小小講書(shū)人”“中小學(xué)讀書(shū)分享”“口才訓(xùn)練興趣班”等。在生活中，他們經(jīng)常帶著孩子參加各種志愿服務(wù)活動(dòng)，漸漸地，在家長(zhǎng)、老師、書(shū)本的引導(dǎo)下，孩子懂得了誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人和愛(ài)護(hù)環(huán)境、遵守交通法規(guī)等知識(shí)。

今年3月，胡青蘭家庭被市婦聯(lián)評(píng)為“書(shū)香家庭”。

昭通日?qǐng)?bào)記者：王明貴

校對(duì)：胡遠(yuǎn)松