教育，是一場(chǎng)永無止境的愛心接力賽，是一份義不容辭的神圣使命。在昭通廣闊的天地間，有一股磅礴而溫暖的力量正在凝聚，有一項(xiàng)希望與關(guān)愛的行動(dòng)正在傳遞，這就是教育人才“組團(tuán)式”幫扶。

滬滇合作 共促發(fā)展

2022年，來自上海市和云南省內(nèi)的111名優(yōu)秀教師，帶著先進(jìn)的教育理念、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和舍我其誰的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，來到昭通市開啟教育人才“組團(tuán)式”幫扶之旅。

黃浦江與金沙江傾情相融，幫扶團(tuán)隊(duì)的教師們跨越萬水千山，舍棄優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，克服水土不服、軟硬件設(shè)施落后等重重困難，用精益求精的教學(xué)態(tài)度和滿腔熱忱為昭通教育事業(yè)賦能。

教育是什么？在付宗亮的心中，“教育的本源只有一個(gè)，那就是一切為了教人成才。”2022年7月30日，北京外國(guó)語大學(xué)附屬上海閔行田園高級(jí)中學(xué)黨總支書記付宗亮接受上海市的選派，來到鹽津縣第三中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。經(jīng)過詳細(xì)的實(shí)地調(diào)研，他認(rèn)為對(duì)一所學(xué)校的管理，首先應(yīng)該從改變?nèi)说挠^念開始，本著守正創(chuàng)新的原則，他確定走“立人教育”之路，文化為山里學(xué)校“鑄魂”，課改為山里學(xué)校“培根”，育人為山里學(xué)校“樹人”，強(qiáng)基為改變山里學(xué)校硬件，筑夢(mèng)為山里學(xué)生播下希望的種子。經(jīng)過一年多的努力，鹽津縣第三中學(xué)做到了“低進(jìn)高出”。付宗亮想讓更多大山里的孩子讀完高中后繼續(xù)深造；想讓教師精準(zhǔn)教授學(xué)生知識(shí)，形成職業(yè)自覺；想要校長(zhǎng)立足于學(xué)校，教師立足于課堂，在傳承知識(shí)和文化的同時(shí)，更注重對(duì)學(xué)生健全人格的塑造。

說不完的幫扶故事，道不盡的幫扶情懷。教育人才“組團(tuán)式”幫扶團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，采取校長(zhǎng)引領(lǐng)、中層干部示范、骨干教師實(shí)戰(zhàn)的方式，將上海、昆明等地優(yōu)質(zhì)學(xué)校的先進(jìn)的教育理念、教育管理模式，成功“移植”到昭通市的11所高中。他們竭盡所能地先后爭(zhēng)取資金1億余元，改善學(xué)校的辦學(xué)條件。

昭陽區(qū)幫扶團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)1500萬元為昭陽區(qū)北閘中學(xué)新建綜合樓1棟；協(xié)調(diào)340萬元購置希沃智慧黑板42塊、平板電腦60臺(tái)、筆記本電腦16臺(tái)；協(xié)調(diào)150余萬元改善信息化教學(xué)條件；協(xié)調(diào)70萬元購置風(fēng)雨操場(chǎng)LED顯示屏和音響設(shè)備。

魯?shù)榭h幫扶團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)資金為魯?shù)榭h崇文高級(jí)中學(xué)建成1700平方米圖書館1棟、心理咨詢教室和計(jì)算機(jī)教室各1間、錄播教室2間，配置教學(xué)一體機(jī)54臺(tái)。

巧家縣幫扶團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)56萬元建設(shè)學(xué)校現(xiàn)代教研中心。

鎮(zhèn)雄縣幫扶團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)各類資金506.2萬元改善鎮(zhèn)雄縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦公和實(shí)訓(xùn)條件；協(xié)調(diào)342.2萬元改造鎮(zhèn)雄縣以勒中學(xué)廁所和淋浴室，建成學(xué)生心理健康咨詢中心1個(gè)。

彝良縣幫扶團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)123.5萬元改善彝良縣第二中學(xué)辦學(xué)條件，協(xié)調(diào)103萬元建設(shè)彝良縣職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)實(shí)訓(xùn)室和資助貧困學(xué)生。

鹽津縣幫扶團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)784.78萬元，在鹽津縣第三中學(xué)實(shí)施項(xiàng)目26項(xiàng)。

大關(guān)縣幫扶團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)900余萬元改善學(xué)校硬件設(shè)施和資助貧困學(xué)生。

永善縣幫扶團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)東西部協(xié)作和社會(huì)幫扶資金等，為永善縣溪洛渡高級(jí)中學(xué)建設(shè)互動(dòng)直錄播教室2間，配置多媒體設(shè)備36套。

幫扶團(tuán)隊(duì)來到昭通后迅速轉(zhuǎn)變角色，主動(dòng)履行職責(zé)，融入學(xué)校建設(shè)。團(tuán)隊(duì)教師把滿腔的教育情懷傾注在這片土地上，他們?yōu)檎淹ń逃聵I(yè)辦了一件又一件大實(shí)事、大好事。兩年來，受幫扶學(xué)校無論是在教學(xué)硬件配套設(shè)施還是在教學(xué)軟實(shí)力方面都取得了顯著成效。

積極創(chuàng)新 人才培養(yǎng)

幫扶團(tuán)隊(duì)以“人才培養(yǎng)”為主題，實(shí)施“走出去”開闊視野，用“師徒結(jié)對(duì)”轉(zhuǎn)變觀念，通過建立名校長(zhǎng)、名師工作室及受幫扶學(xué)校校長(zhǎng)、教師到上海、昆明等相關(guān)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)、講授示范課等方式，催化受幫扶學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力實(shí)現(xiàn)“換擋提速”。

“我希望通過教育幫扶，讓魯?shù)榭h崇文高級(jí)中學(xué)的教育教學(xué)更加多元化，打造出一支有戰(zhàn)斗力的年輕教師隊(duì)伍。”2022年8月，上海市甘泉外國(guó)語中學(xué)分管教學(xué)副校長(zhǎng)、高級(jí)教師郝曉剛從上海市普陀區(qū)來到昭通市魯?shù)榭h，開始了為期3年的教育幫扶生涯。他提出定位、本位和品位“三位”共重的發(fā)展理念，充分發(fā)揮幫扶人才資源優(yōu)勢(shì)，通過開設(shè)專題講座對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，充分助力和推動(dòng)各教研組在組室建設(shè)與專業(yè)能力方面的提升。“為魯?shù)榭h教育事業(yè)‘輸血’與‘造血’是我此行最重要的任務(wù)，來到了魯?shù)槲揖褪囚數(shù)槿耍覍⒔弑M全力地為魯?shù)榈慕逃⑷胄碌幕盍Α！焙聲詣傉f道。他每天都會(huì)走進(jìn)課堂聽老師授課，課余時(shí)間經(jīng)常走到學(xué)生身邊和學(xué)生交流。郝曉剛的愿望很簡(jiǎn)單，他要把魯?shù)榭h崇文高級(jí)中學(xué)建成東西部協(xié)作、滬滇互助示范學(xué)校，辦成學(xué)生樂學(xué)、教師樂業(yè)、社會(huì)樂道的文明學(xué)校。

每一所學(xué)校的建設(shè)、每個(gè)項(xiàng)目的落實(shí)、每一個(gè)教研成果的展現(xiàn)，都承載著幫扶團(tuán)隊(duì)教師的辛勤耕耘和無私奉獻(xiàn)。幫扶團(tuán)隊(duì)在11所受幫扶學(xué)校各成立1個(gè)名師工作站，建立“青藍(lán)工程”等師帶徒機(jī)制，傳幫帶昭通455名中青年骨干教師。

昭陽區(qū)北閘中學(xué)成立郝曉剛（上海幫扶校長(zhǎng)）名師工作室，組建校級(jí)“定制式”工作坊14個(gè)。

魯?shù)榭h崇文高級(jí)中學(xué)成立縣級(jí)名師工作室1個(gè)、校級(jí)“定制式”工作坊14個(gè)，并由幫扶教師擔(dān)任領(lǐng)銜人，輻射100余名教師，下沉式指導(dǎo)課堂教學(xué)聽評(píng)課200余次。

巧家縣第二中學(xué)以“幫扶團(tuán)隊(duì)教師帶研帶教”和“滬昆后方名師送課送教”相結(jié)合的方式，組建“合作研修工作坊”，開展“教師閱讀課”“學(xué)科教學(xué)研討”等系列專修活動(dòng)，全力構(gòu)建“教師專業(yè)發(fā)展”工作框架。

彝良縣職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)成立教育人才“組團(tuán)式”幫扶機(jī)電專業(yè)名師培育工作室，由幫扶人才朱斌和胡紹華兩位老師親自授課，幫助15名公共基礎(chǔ)課教師成功轉(zhuǎn)崗。

鹽津縣第三中學(xué)聚焦“三新”改革，進(jìn)行“3+1+2”演練操作，并制定《鹽津三中2022—2025年發(fā)展規(guī)劃》。

大關(guān)縣第一中學(xué)成立課程教材教學(xué)研究中心，組建學(xué)科中心教研組9個(gè)，結(jié)對(duì)幫帶本校教師42人。大關(guān)縣翠華鎮(zhèn)中學(xué)建立教師發(fā)展中心，組建學(xué)科名師工作室11個(gè)和藝術(shù)社團(tuán)28個(gè)，輻射全縣初高中教師組建學(xué)科幫帶團(tuán)隊(duì)8個(gè)，共90人參加。

吳金瑜（上海幫扶校長(zhǎng)）在永善縣溪洛渡高級(jí)中學(xué)牽頭設(shè)立教師獎(jiǎng)勵(lì)基金，每年拿出10萬元用于獎(jiǎng)勵(lì)在教學(xué)競(jìng)賽、班級(jí)管理、教育科研、課程開發(fā)等方面取得優(yōu)秀成績(jī)的老師。

跨山越海，心手相連。自教育“組團(tuán)式”幫扶工作開展以來，幫扶團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建名師、名校長(zhǎng)工作室76個(gè)，組織名校長(zhǎng)、名師等專家人才開展講座近180場(chǎng)次、上示范課近1800場(chǎng)次，與幫扶學(xué)校開展同步教研活動(dòng)近170場(chǎng)次，“師徒制”傳幫帶教師426人。通過幫扶專家的幫帶，學(xué)校教師綜合能力素質(zhì)得以全面提升，為昭通教育留下了一支帶不走的骨干教師隊(duì)伍。

師德鑄魂 滬滇樣本

“我們到昭通幫教不僅僅是一個(gè)過程，更是一種責(zé)任。”2022年8月15日，上海市松江一中化學(xué)課骨干教師劉新文、曹淑玲響應(yīng)中組部號(hào)召，主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)纓到昭陽區(qū)北閘中學(xué)開展教育幫扶工作。劉新文、曹淑玲以“三新”課程改革和“教學(xué)評(píng)一體化”為切入點(diǎn)，把新課程理念植入課件中，向昭陽區(qū)北閘中學(xué)的老師作示范，讓老師們?cè)诮虒W(xué)中打開了一扇新的“窗戶”。他倆時(shí)常和老師們共同研究，一起打造昭陽區(qū)北閘中學(xué)的活力課堂、向上課堂，讓學(xué)生們輕松上課、喜歡上課。

像郝曉剛、付宗亮、劉新文、曹淑玲等幫扶團(tuán)隊(duì)教師，他們?cè)谡淹ǎ脨坌暮湍托膶?shí)踐著“有教無類、不偏不倚”，他們用真誠(chéng)和開朗把“誨人不倦、樂此不疲”的誓言進(jìn)行到底。

信念堅(jiān)定的幫扶團(tuán)隊(duì)來到昭通，通過不斷調(diào)研、反復(fù)研究、認(rèn)真分析后，將先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，為學(xué)生量身打造個(gè)性化成長(zhǎng)路徑，幫助學(xué)生“拉齊”人生起跑線，讓優(yōu)質(zhì)教育的璀璨陽光照亮烏蒙大地學(xué)子的心靈。

彝良縣職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)新建鉗工實(shí)訓(xùn)室、維修電工實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控加工仿真實(shí)訓(xùn)室和機(jī)電一體化仿真實(shí)訓(xùn)室等，在產(chǎn)教融合上出實(shí)招、下功夫，緊跟社會(huì)需要制定人才培養(yǎng)方案。

昭陽區(qū)北閘中學(xué)構(gòu)建了文化、音樂、美術(shù)、體育、軍事院校和普高職融合的6大類高考通道和“1+7”課程育人新模式。在幫扶團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)指導(dǎo)下，受幫扶學(xué)校學(xué)生377人次獲省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)，188人次獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，481人通過職業(yè)教育穩(wěn)定就業(yè)，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)了人才力量。

“沒有愛，就沒有教育！”幫扶團(tuán)隊(duì)的“愛”是一種奉獻(xiàn)，是一種責(zé)任，更是師德鑄魂的根脈！

幫扶團(tuán)隊(duì)幫助受幫扶學(xué)校建立或改革學(xué)校規(guī)章制度（舉措）110項(xiàng)，學(xué)校常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范和精細(xì)。

魯?shù)榭h崇文高級(jí)中學(xué)、鎮(zhèn)雄縣以勒中學(xué)和大關(guān)縣第一中學(xué)被評(píng)為一級(jí)三等完全中學(xué)。彝良縣第二中學(xué)、永善縣溪洛渡高級(jí)中學(xué)和昭陽區(qū)北閘中學(xué)被評(píng)為二級(jí)一等完全中學(xué)。

2023年9月，魯?shù)榭h崇文高級(jí)中學(xué)被昭通市委、市政府評(píng)為“昭通市教育發(fā)展先進(jìn)集體”，被魯?shù)榭h委、縣政府評(píng)為“魯?shù)榭h十佳學(xué)校”，幫扶校長(zhǎng)郝曉剛被表彰為魯?shù)榭h“十佳校長(zhǎng)”。

鎮(zhèn)雄縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)在云南省2023年職業(yè)院校技能大賽中，榮獲汽修鈑金噴涂賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)。

2023年，全市8所受扶普高本科上線率平均同比提升2.87個(gè)百分點(diǎn)。其中，大關(guān)縣翠華中學(xué)較上年提升了6.63個(gè)百分點(diǎn)。

教育人才“組團(tuán)式”幫扶工作的開展，是為了讓更多大山里的孩子能夠接受優(yōu)質(zhì)的教育，是為了讓更多大山里的學(xué)校能夠發(fā)展壯大。每一所學(xué)校的建設(shè)、每一個(gè)項(xiàng)目的落實(shí)、每一個(gè)教研成果的展現(xiàn)，不僅是一組組數(shù)據(jù)和一樁樁實(shí)事，更是幫扶教師們辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的智慧結(jié)晶。

經(jīng)過近兩年的努力，幫扶教師們跨越千里、不辱使命，為昭通學(xué)校的發(fā)展提供科學(xué)方案，為教師綜合能力素質(zhì)的提升搭建平臺(tái)，為學(xué)生成才提供豐富的知識(shí)滋養(yǎng)。教育“組團(tuán)式”幫扶，通過夯實(shí)基礎(chǔ)教育、提升教育質(zhì)量、大力扶智扶志等一系列舉措為昭通教育公平和均衡發(fā)展積極創(chuàng)新，探索創(chuàng)建了“教育興昭”的“滬滇樣本”。

昭通市融媒體中心記者：陳允琪? 通訊員：李洪毅 文/圖